Rhino Wars

 The "Rihno Wars" y la caza furtiva de rinocerontes.

Hoy hemos unido nuestras metodologías de aula por una buena razón, conocer el trabajo de los "Rihno wars" para proteger a estos animales en peligro de extinción.

Nos hemos quedado muy sorprendidos al saber que sólo quedan dos rinocerontes blancos en el mundo y ambos son hembra, pero ¿Cómo ha podido ocurrir esto?

El aula ha sido una explosión de preguntas al ver cómo cazadores furtivos por la noche atacaban a los rinocerontes para cortarles el cuerno y en la mayoría de los casos provocarle la muerte.

Los "Rihno wars" son un grupo de exoficiales de EEUU que luchan contra ellos para poder proteger a esta especie que es posible desaparezca del planeta.

Nos hemos concienciado y enfadado mucho, por ello hemos decidido unirnos creándonos nuestro propio brazalete.

A partir de ahora somos... "RIHNO WARS".

Receta de paz

 Y con la 'R' de receta hemos realizado nuestra receta de la paz para este día tan especial.

Al ritmo de 'una receta de paz' de @unaiquiros hemos preparado una receta llena de ingredientes idóneos y además, hemos decorado nuestros gorros de cocinero al estilo africano, enlazando así con nuestro proyecto y conociendo recetas africanas.

Un día en el que recordar que no sólo hoy celebramos la paz, sino, todos los días del año.

Y como dice @karina_artista_oficial

¡VIVA LA VIDA Y ARRIBA EL AMOR!

Taller de trenzas

 Cuando comenzamos un proyecto nuevo usamos todos los recursos con lo que contamos y las familias es uno de los recursos más valiosos de mi aula.

Así, una de las mamis se ofreció a hacernos trenzas africanas en el pelo y disfrutamos de lo lindo con nuestros nuevos peinados.

De safari

Una de las cosas que mas me gusta de comenzar nuevo proyecto es crear una provocación que os haga sumergirse en él, para captarlos y queden motivados de seguir aprendiendo.

Este trimestre nos toca descubrir el continente africano y para despertar su interés en este proyecto les he preparado un safari.

Nada mas llegar a clase se encuentran con todo esto.

Muchos no sabían que era este folio, pero hubo una peque que dijo muy segura de sí misma: "Es un mapa seño".

 

Me qué sorprendida al ver cómo se situaron en él, una vez sabían que era un mapa, y que esa linterna tenía que servir para algo... y claro que sí servía...

Era una luz mágica con la cual pudimos ver el recorrido que teníamos que hacer desde nuestra clase. Usando un rotulador de tinta invisible, podemos crear cualquier cosa.

Nos colocamos nuestros chalecos, nuestros prismáticos y cogimos nuestro cuadernillo del explorador.

Y eso hicimos, irnos a explorar siguiendo nuestro mapa para descubrir qué sorpresa nos deparaba.

Y así encontramos nuestro patio del cole.

¡Un safari nos esperaba!

Tras escuchar las normas a cumplir dentro del jeep, con ilusión y nuestros prismáticos fuimos escuchando sonidos, músicas... de animales, tribus, de la selva... qué recogíamos en nuestro cuaderno de explorador.

 El jeep paró y nos dimos cuenta de que no habíamos visto por el camino ninguna casa africana, así que nos sentamos todos juntos y realizamos un dibujo de lo que nos había faltado por ver en nuestro safari.

Volvimos al aula y nuestra sorpresa fue encontrar una cámara en vivo en nuestra pantalla con una zona de Kenia donde muchos de los animales que habíamos visto estaban bebiendo agua en una charca.

Nos pasamos toda la mañana ensimismados viendo pasar jirafas, cebras, antílopes, monos...

Si queréis descubrirlos, no solo el de Kenia, sino el de otros muchos lugares, visitad skyline webcams

Me pasaría el día observando.

Ha sido una mañana llena de magia brillando en sus ojos, donde África, les ha conquistado.

En clase, terminamos de rellenar nuestro cuaderno y... superar su primer safari, merecía un reconocimiento.

¡Feliz semana!

Psicomotricidad

¡Volvemos a nuestras sesiones de psicomotricidad que tanto les gusta!

Estaciones de juego en marcha

 

¿Dónde viven?

 

Una de las preguntas que más me hacen los peques cada año es ¿Dónde viven los Reyes Magos?

Esta vez hemos ido más allá, hemos conocido de dónde eran antes de llegar a Oriente.

Tras investigar y traernos un mapa de la biblioteca hemos colocado cada rey en su continente.

Y jugamos al juego de... ¿Quién llegó primero a Oriente?

Nuevo Planeta

 

Me encantan cuando por ellos mismos comienzan a decir lo que les gusta y quieren trabajar, la decisión de aterrizar en este planeta viene por satisfacer sus necesidades e intereses, me decían que como habíamos terminado de trabajar el circo, ahora querían trabajar los Reyes Magos, pero en el centro que pertenezco, trabajan con libros, así que no podía crear el proyecto que ellos y ellas querían, pero sí podía trabajar el planeta R, gracias al universo inexplorado, y trabajar a los Reyes Magos, así, que manos a la obra.

Para averiguarlo, tenían que encontrar unas piezas y unirlas.

¡Menuda sorpresa se llevaron!

Reyes MAgos... ¡Allá vamos!

Feliz Año Nuevo

¡ Volver a clase y encontrarnos con todo esto!

Teníamos sentimientos encontrados, Pepito se había ido, tardaremos mucho en volver a verle, pero los Reyes habían pasado y nos han dejado todo esto, ¡lo que habíamos pedido en nuestra carta de clase!

Hemos sido muy afortunad@s.