¿CUAL ES TU MIEDO?

 En nuestra SdA de Halloween nos ha tocado trabajar los miedos con el cuento de los Monstruos Zampamiedos de @bruno_editorial Hemos sido valientes y metido la mano en la caja misteriosa y dentro teníamos este cuento que nos enseña diferentes tipos de Monstruos que se comen tus miedos, sean cuales sean: monstruo Pulpote para quitar tu miedo al baño, Monstruo Moquete para el miedo a ponerse malito, Monstruita de la noche para el miedo a la oscuridad... entre risas y miradas hemos hablado sobre nuestros miedos y el por qué tenemos ese miedo. Además viene con el Monstruo de la amistad que tiene una boca con cremallera para meter nuestro miedo y que se la zampe, suave y blandito.

Nosotros teníamos muchos miedos, así que una vez que los hemos compartido con los demás, los hemos escrito, dibujado e introducido después en esa caja misteriosa, que era una caja zampamiedos.

"Seño, yo tengo miedo al baño, porque mi mamá me dice que si me porto mal me da un baño con agua fría"

"Yo tengo miedo a ponerme malito, porque entonces no puedo venir al cole"

"Yo tengo miedo a la oscuridad, mi mamá me enciende la luz por la noche para ir a hacer pipi"

Ha sido una mañana llena de emociones y empatía.

EL FANTASMA DE LAS BRAGAS ROTAS

 Y uniendo nuestra SdA con nuestro Universo Inexplorado nos encontramos con El fantasma de las bragas rotas. El planeta "L" con la "L" de libro y las criaturas de Halloween nos han llevado a conocer este divertido y terrorífico libro de la editorial @nubeocho y de @josecarlos_andres

Invité a las familias a realizar un cuentacuentos en clase y un terrorífico y delicioso taller de gastronomía. Lo pasamos genial y encima nos pusimos finos filipinos.

ESTACIONES DE APRENDIZAJE DE HALLOWEEN

 ESTACIONES DE APRENDIZAJE DE HALLOWEEN 

Y ahora si que os lo cuento todo. Suelo preparar estas sesiones los lunes por la tarde para que las disfruten a la mañana siguiente.

Preparé seis estaciones rotativas:

1. Mesa de luz: con calabazas y la cara de una bruja, una bandeja con partes de la cara y complementos varios para componer nuestra propia calabaza o cara de bruja.

2. Hechizos: caldero, ingredientes y tarjetas de hechizos. Debían de echar al caldero la cantidad de ingredientes que les marcaba la receta del hechizo.

3. Vocabulario de halloween: tarjetas con vocabulario de halloween, pizarras de imán y letras de imán. Buscar las letras de cada palabra elegida, escribir la gracia debajo y escribir el número de sílabas.

4. Funciones ejecutivas: rodear elementos iguales, diferentes, intrusos, sin pareja, conteo, direcciones... de nuestra compi @psicoduca_ap

5. Arte: máscaras terroríficas. Al acabar la mañana todos se llevaron la suya a casa.

6. Minimundo de Halloween. Realizado con arroz tintado de naranja y alubias negras. Insectos, minicalabazas, pinzas, tijeras de bola... Separaban las alubias del arroz, cazaban arañas con pinzas...

La sesión tuvo la duración de dos horas, cada cierto tiempo les decía "recogemos nuestra estación y cambiamos siguiendo las agujas del reloj".

No hay mejor forma que aprender jugando.

Comenzamos nuevo planeta

 EL PLANETA DE LA LETRA "L"

Comenzamos nuevo planeta, los peques estaban deseando ver de nuevo el buzón de Clin.

Me encanta cuando puedo unir proyecto y universo y en esta ocasión he aprovechado nuestro proyecto de Halloween para trabajar las leyendas, en este caso la leyenda de Jack el Linterna.

¿Por qué tallamos calabazas y alumbramos su interior?

Hemos conocido su historia y aprendido el significado de las Leyendas. Tanto nos han gustado que incluso hemos creado una propia con nuestro esqueleto Ufacio.

Aprovechamos nuestros desayunos de otoño para crear nuestra propia calabaza con mandarinas y realizamos una calabaza de emociones siguiendo la serie numérica.

Además hemos realizado algunas tareas relacionadas con la palabra a conquistar.

CÓMO MOLA TU ESCOBA

Hemos celebrado el día de las bibliotecas realizando un teatro a nuestros peques, y es que a ellos también les gusta ver a sus maestr@s en plena acción.

¡ Cómo mola tu escoba! No defrauda y les encanta.

Después en el aula hemos realizado nuestras propias escobas de bruja, pero no unas escobas cualquiera, unas escobas mágicas.

UFACIO

Para la segunda sesión decidí llevar a un amig@ para que nos guiase durante todo éste mes. 

Una de las cosas que les encanta hacer es realizar votaciones para todo y por supuesto, para elegir el nombre de nuestro nuevo amigo, era de obligado cumplimiento la realización de una.

Tras opiniones y votaciones, el nombre ganador ha sido UFACIO no me preguntéis de dónde lo han sacado pero, tengo que decir, que me encanta ese nombre, aunque no lo había escuchado en mi vida.

Ufacio nos trajo un reto, que no sabíamos cómo resolver, poque había muchas hojitas blancas sin nada escrito. Lo bueno de que ya sepan la dinámica de trabajo de aula, es que ya comienzan a investigar en lso recursos del aula y a recordar investigaciones anteriores, así que decidieron usar la luz negra del aula.

Y es que no hay nada más mágico que la luz negra, pues la luz negra y la tinta invisible parecen sacadas de un hechizo de brujas.

Cada letra contaba con un número, así que ordenando las letras siguiendo la serie numérica, descubriríamos lo que contenía.

ROBÓTICA Y PSICOMOTRICIDAD EN HALLOWEEN

 En nuestra SdA la psicomotricidad y la robótica también están incluídas y... ¡han sido terroríficas!

Entre el calentamiento y la vuelta a la calma, hemos realizado las acciones que nos pedían estas criaturas de Halloween.

Y en nuestra sesión de robótica, hemos comenzado a dar dos indicaciones seguidas a nuestro robot, que también estaba ya preparado para Halloween.

Proyecto: Halloween

 Comenzamos nueva aventura, y para ello es necesario una provocación.

Y esta ha sido la que han encontrado al entrar al aula.

 

Telas de araña de colores, luz negra y un cofre misterioso.

Y dentro del cofre objetos y elementos característicos de estas fechas.

No hacia falta nada más para que ellos y ellas supiesen de qué trataba este nuevo comienzo, así que nuestra de asamblea para el qué sabemos y qué queremos saber, ha sido muy entretenida.

Nos queda mucho trabajo por delante.